目录
卷首语
科教融合,赋能基础教育李燕;1
本期特稿
做个“立德立功立言”的人民教师熊行高;应素绢;4-7
本期专稿
STEAM教育理念下班本化课程的实施研究——以大班“小小机器人”为例李航;8-10
浅析核心素养视域下高考化学必备的关键能力——2023届高三化学复习备考策略及建议赵峰;11-13
教育质量评测
高中体育学业水平“合格考”实施的困境与对策研究李涛涛;14-16
劳动教育
抓住“双减”契机,发挥劳动教育综合育人作用程晶;17-18+31
开发非遗特色劳动课程 助力学校教学高质发展余凯;徐静;19-21
立足科学DV制作,探索高中劳动教育新途径王翀;代光燕;22-24
新时代高职院校劳动教育探究张杰;25-27
江城学校风采
云端教研助推教师发展途径研究——以武汉市黄陂区横店临空小学为例章蕾;28-31
小学低段数学“智趣”实践作业设计与实施策略夏云;32-33
在快乐劳动中培养学生的劳动素养——以“我劳动我快乐”劳动教育课程体系的构建与实施为例彭继峰;34-36
教育管理
高校辅导员中途接班工作策略研究周燕莉;37-38
高校特殊学生群体教育管理的有效策略探析包照日格图;39-40
结构化理论背景下当代中国乡村教师发展困境及其对策彭恬静;41-42
高校教师信息化教学问题探究李玲;43-44
“双非”本科院校国际化发展策略研究——以广东省为例邓敏君;45-47
普通高中薄弱学校建设路径探究陈万涛;48-49
有效德育
挖掘常微分方程课程的思政教育李丽洁;叶晓艳;曾宝莹;陈嘉玲;王梦宇;50-52
思想政治教育心理学视角下提升思政课吸引力的研究韩丽娟;米尚杰;53-55
思想政治教育视域下高职大学生网络素养培育研究田鑫;56-58
中小学教学
如何在科学探究中培养学生高阶思维——以“简单机械”教学为例王婷;59-61
于创新中教古诗 于实践中学古诗——例谈小学阶段如何“六步学古诗”彭莉华;62-64
基于教材读写板块开展应用文写作的教学策略——以Looking into the future读写板块为例刘敏;65-68
浅谈应用英语报刊教学的三种模式——以《二十一世纪学生英文报》初中版为例马豪;68-70
浅谈农村学校初中物理高效课堂的构建江施展;71-72
体验项目式学习 提升小学生“表现美”素养张小勤;73-76
情境教学提升小学道德与法治教学实效姜倩倩;77-78
合作学习提升小学道德与法治教学效果陈美华;79-80
落实“双减”政策 优化作业分层——“双减”背景下小学语文作业设计研究雷建薇;81-82
“教为不教”理念下初中体育学生自主学习的策略研究荣建;83-85
学前教育
源于幼儿兴趣的户外自主游戏深度学习支持策略——基于“迷宫三重奏”的游戏案例陈怡;86-90
助推学习品质培养 助力幼小顺利衔接——略谈“探玩”游戏助推幼儿发展的支持策略张敏;吕亚敏;91-93
以节气“阅”生活——利用“二十四节气”园本课程开展幼儿生活教育的实践探索刘小丽;94-96
如何为幼儿创设“有准备”的环境徐海燕;97-98
幼儿园“生命安全与健康教育”课程实践研究——以“弄堂游戏”开发与应用为例张玲;99-100
幼小衔接存在问题与优化策略研究刘唱;王君;101-102
简讯
武汉市举办第四轮学前教育保教活动实验学期工作推进会廖林;90
教育教学故事
给心灵插上飞翔的翅膀陈静;103-104
职成教苑
1+X证书制度下《电子技术基础与技能》课程教学优化研究冯一;105-106
体验式教学在中职“哲学与人生”课程教学中的应用探讨薄佳敏;107-108
交互动画技术在高职院校教学中的应用分析程宁;109-110
基于创新创业能力培养的中医适宜技术教学探讨匡立娟;111-112
中职院校思想政治教学的问题及对策吕秋月;113-114
党史学习背景下“党带团1+1+1”创新模式路径探究王家美;叶琼;刘梦梦;115-116
高职电商运营一体化教学学习任务设计的思考与探索王稳;117-118
五“三”联动 达成三全育人目标——以中职旅游专业思政教学为例周乃勤;119-120
“1+X”证书制度下应用型本科院校会计专业课证融通研究——以中级财务会计为例熊丽娟;121-122
高职百万扩招背景下就业指导与服务的挑战和应对朱亚彦;徐莹;曹卫卫;123-125
基于OBE理念的景观设计类课堂过程性考核体系构建肖康;126-128
黄陂区横店临空小学2+129-130