目录
卷首语
坚持三大战略，支撑教育强国建设刘亮;1
本期专稿
美润童心 歆爱童年——对幼儿园办园文化的实践与思考胡俊;4-8
网络环境下中学生积极心理品质的研究熊中霞;8-12
劳动教育
以劳筑梦 以数筑基——发掘初中数学教材中的劳动意蕴曹宝;马煜萱;13-16
江城学校风采
读书如树木——浅谈初中语文阅读任务群教学对学生创新能力的培养王大军;16-18
提升新时代思政课堂的“三度”教学思考樊晶;19-20
初中物理教学融合信息化技术的思考沈伟;刘佳;21-23
例谈艺术元素与英语阅读的融合教学杨莉;23-25
戏剧化班会：在主题班会中应用戏剧教学法的尝试李甜;26-28
让教育成就孩子们更美好的人生王敏;29-31
有效德育
燃学生自我教育，实现“双减”教育双赢万润华;32-34
“双减”背景下家校社协同育人新探索——以东西湖区愿景小学为例谈明蕊;35-36
中小学教学
基于化学学科核心素养的科学思维能力的培养——以《溶液》单元复习为例詹天;孙玉婷;37-39+48
吟诵 让古诗教学活起来薛姣;40-42
浅谈语文核心素养的“发力点”与“落脚点”曾芸芸;43-45
融入“童谣”的小学美术教学新课堂——以《剪纸中的吉祥纹样》为例曾琪;46-48
基于新课程标准的高中数学建模教学认知与策略李安;49-51
学前教育
在大型户外建构游戏中促进幼儿深度学习——基于“跑跑卡丁车”的游戏案例李露;52-56
幼儿园一日活动中渗透养成教育的思考詹欣伟;56-58
教育教学故事
我的云上课堂“四借”童琳;肖莉;59-60
人文绿地
其实，我们都是教育赤子李燕;61
职成教苑
城市大学广告教育的发展策略陆劲;62-64
开展活动导向教学落实学科核心素养彭凯琳;65-67
中职学校视角下《中小学教育惩戒规则（试行）》剖析王蕾;童紫健;梅花;68-70+76
大数据背景下高校网络思想政治教育路径研究耿豪劼;71-72
基于政校企多元协同的机电一体化技术专业群建设探讨沙印;谭佃龙;钱惠君;73-74
新媒体视阈下高校意识形态工作话语权的提升路径蒲沫男;杨晓强;75-76
“三全育人”视阈下高校思政教育工作有效路径探析张钰;77-78
高等院校学生心理健康教育工作开展模式探讨张雪萌;79-80